梦断高职，泣血相问
　　——一个“落榜”考生家长的悲凉倾诉
　　尊敬的领导：
　　我是一名“3+2”专本连读贯通培养“落榜”考生的家长，“落榜”二字加上引号，是因为不合理的录取制度导致我的孩子“落榜”，我们所受的是不公对待，蒙受的是不白之冤！
　　而这次和我们有着相同遭遇的家庭全省多达2000多个！
　　突遭厄运，我们叫天天不应，叫地地不灵，有冤无处申，有屈无处诉，我们只有泣血叩拜，仰天相问。
　　我们的孩子到底上的是“3+2贯通培养学校”还是“3卡2梦想中断陷阱”？我们的孩子到底犯下了何等罪行，要遭受这种无端戕害？蒙受这样的不白之冤？
　　2016年高考成绩公布，这批孩子大多以几分之差与本科录取线失之交臂。在经过一段时间的灰心失意后，我们重新打起精神，鼓起勇气，面对人生的现实。孩子们有人开始考虑复读，重整旗鼓，再踏征程，力争来年实现升本梦想；有人开始调整人生航向，准备选择一所理想专科学校和喜爱实用的专业就读，同样实现人生精彩。
　　正当此时，一种叫做“3+2专本连读贯通培养”的政策吸引了我们的目光，让我们重新看到了圆梦读本的生机。我们感谢国家出台了这样的政策，给我们这些几乎与本科擦肩而过的孩子提供了宝贵的读本机会。同时，我们也担心三年专科读完后能否顺利升入本科学段学习。
　　我们多方打听，四处了解，咨询学校（专科段和本科段学校），查询网络，所获得信息都是百分之九十以上学生（甚至全部）能够顺利升本，只有极个别实在不学的学生才会落选。
　　而从已经升本的一届学生来看确与所了解到的信息吻合。这让我们吃了定心丸，毅然放弃了高中复读的计划，放下了理想专科和喜欢的专业，填报了“3+2专本连读贯通培养学校”。
　　而这也让我们踏上了一条不归路，成为我们今天遭遇厄运的开始……
　　专科三年（实际为二年半）孩子的光阴没有虚度，为了能够顺利升本，孩子们按照老师的要求，结合以往转段录取标准，努力学习专业课和公共课知识，希望三年后能够一举圆梦。
　　可转段考试结束，无情的现实给了我们当头一棒，三年的努力没有换来一个圆满的句号，而是给我们画出了一个大大的惊叹号，让我们猝不及防。
　　从来没有见过的录取办法突然用到了我们的身上，我们就像被用作实验的小白鼠，毫不知情地被注射了实验疫苗，生与死的权利完全不在自己的手中。
　　单科划线的录取办法考前我们从未听说，直到考完试几天我们才知道。
　　高考、普通专升本都没有单科划线规定，却单单对“3+2”考生设置单科划线标准，而且事先未见录取文件。直到今天我们孩子询问老师，还说没有见过这个文件（有微信截图为证）。而孩子们考前却在按照老师的指导拼命复习专业课和自己的优势学科，认为专业课和总分是转段录取标准，希望用自己的优势学科弥补弱学科失掉的分数。
　　而这正是造成了大批学生“落榜”的直接原因。事先不知道单科划线的录取政策，因单科分数被卡，到底谁该为此买单？两千孩子的命运谁来负责？
　　而这次的英语考试本以饱受诟病。先是发生英语泄题事件（电视、网络等多个渠道已得到证实），已经泄题的考试成绩能否作为录取的依据？然后是英语出题范围严重超纲，竟然出上了“六级”的题目，这样是否能够考出学生的真正水平？
　　文件未能及时有效传达、学生不知录取政策、题目范围超纲、突然单科划线导致大批考生被刷，这个责任到底应该有谁来负？
　　关乎学生命运前途的重大政策出台，只是在官方网站一挂就万事大吉，是否得到有效传达、普及、落实却不管不问，录取政策广大考生都蒙在鼓里，事情发生后，学生在咨询就读学校老师，老师声称自己也一无所知（有微信交流截图为证），连老师都不知道的文件政策，学生又何以得知？再看看当时教育厅在官网挂出文件的点击量就可以看出这一政策普及宣传力度、百姓知晓率有多低。
　　如果只管政策出台，不管传达、普及、落实、实施，导致上千学生蒙受不白冤屈，遭遇无情戕害，折戟前进征途，梦断青春人生，徒留终生遗恨，到底谁应为此负责？
　　孩子是一个家庭的全部希望和未来，是一个家庭的天。孩子的梦想断了，前途完了，家的天也就塌了。
　　尊敬的领导，您也为人父母，您的孩子如果受到了这样的冤屈，遭到了这样的无辜伤害，您也一定会有割肤之痛吧？将心比心，您能体会到到我们几千名家长的无助和一颗颗正在流血的心吗？毁掉几千个家庭的幸福，真的是如您所愿吗？
　　我们都是热爱国家、奉公守法的本分公民，没有重大的冤屈试问谁会这样哭诉陈情……
　　 
　　一个心在流血的“落榜”生家长